Реализуемые области

Тема

Планируемые результаты -целевые ориентиры дошкольного образования

Познавательное развитие.

Художественно – эстетическое развитие.

Встреча зимы.

Зимние узоры на окнах.

Обладает начальными знаниями о себе, и природном мире, в котором живет, положительно относится к обучению в школе, эмоционально отзывается на красоту окружающего мира.

Познавательное развитие.

Художественно – эстетическое развитие.

Сравнение предметов по разным признакам.

Машины из строительного материала.

Открыт новому, то есть проявляет желание узнавать новое, самостоятельно добывать новые знания, эмоционально отзывается на красоту окружающего мира.

Познавательное развитие.

Речевое развитие

Род и родословие.

Сказка К. Ушинского «Лиса и козел».

Имеет первичные представления о себе, семье, традиционных семейных ценностях, включая традиционные гендерные ориентации, имеет первичные ценностные представления о том, «что такое хорошо и что такое плохо»

Познавательное развитие.

Художественно – эстетическое развитие.

Счет

Птица (по мотивам дымковской игрушки)

Умеет подчиняться разным правилам и социальным нормам, достаточно хорошо может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения.

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие.

Речевая игра «из чего что сделано?»

Сказочная птица.

Проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности.