Реализуемые области

Тема

Планируемые результаты -целевые ориентиры дошкольного образования

Познавательное развитие.

Художественно – эстетическое развитие.

С какой ветки детки.

Декоративная композиция «Барышни»

Способен выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности, проявляет эмпатию по отношению к другим людям, обладает развитым воображением.

Познавательное развитие.

Художественно – эстетическое развитие.

Сравнение количества предметов.

Вертолет из природного материала.

Обладает начальными знаниями о себе, о природном и социальном мире, в котором он живет, положительно относится к обучению в школе, эмоционально отзывается на красоту окружающего мира.

Познавательное развитие.

Речевое развитие

Наземный транспорт.

Знакомство с произведением Ю. Коваля «Стожок»

Проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности.

Познавательное развитие.

Художественно – эстетическое развитие.

Развитие логики

Девочка пляшет

Проявляет самостоятельность в разных видах деятельности, обладает установкой положительного отношения к разным видам труда, способен сопереживать неудачам и радоваться успехам других, достаточно хорошо владеет устной речью.

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие.

Рассказывание по картине Н.П. Крымова «Зимний вечер»

Пейзаж

Открыт новому, то есть проявляет желание узнавать новое, самостоятельно добывать новые знания, проявляет эмпатию по отношению к другим людям, различает условную и реальную ситуации, может выражать свои мысли.