Реализуемые области

Тема

Планируемые результаты -целевые ориентиры дошкольного образования

Познавательное развитие.

Художественно – эстетическое развитие.

Австралия

Рисование с натуры

Открыт новому, то есть проявляет желание узнавать новое, самостоятельно добывать новые знания, проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам.

Познавательное развитие.

Художественно – эстетическое развитие.

Счет

Фонарики

Активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх, способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, открыт новому, то есть проявляет желание узнавать новое, самостоятельно добывать новые знания.

Познавательное развитие.

Речевое развитие

Знакомство с дорожными знаками.

Стихотворение Э. Мошковской «Добежали до вечера».

Владеет разными формами и видами игры, различает условную и реальную ситуации, знаком с произведениями детской литературы, эмоционально отзывается на произведения искусства.

Познавательное развитие.

Художественно – эстетическое развитие.

Счет.

Аппликация по замыслу.

Достаточно хорошо может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения, стремится поступать хорошо, эмоционально отзывается на произведения народного искусства.

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие.

Зимние забавы

Декоративно – сюжетная композиция «Кони пасутся»

Имеет первичные ценностные представления о том, «что такое хорошо и что такое плохо», стремится поступать хорошо, может использовать речь для выражения своих мыслей.