Реализуемые области

Тема

Планируемые результаты -целевые ориентиры дошкольного образования

Познавательное развитие.

Художественно – эстетическое развитие.

Путешествие в осенний лес.

Нарисуй свою любимую игрушку.

Обладает установкой положительного отношения к миру, другим людям и самому себе, активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, может соблюдать  правила безопасного поведения и навыки личной гигиены.

Познавательное развитие.

Художественно – эстетическое развитие.

Количество и счет.

Плот из природного материала.

Обладает установкой положительного отношения к миру, владеет разными формами и видами игры, развита крупная и мелкая моторика, достаточно хорошо может использовать речь для выражения своих мыслей.

Познавательное развитие.

Речевое развитие

Экскурсия в школу.

Рассказ К.Г. Паустовского «Теплый хлеб»

Проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения поступкам людей, положительно относиться к обучению в школе.

Познавательное развитие.

Художественно – эстетическое развитие.

Количество и счет.

Овощи и фрукты для игры в «магазин».

Способен сотрудничать и выполнять как лидерские , так  и исполнительские функции в совместной деятельности,  интересуется причинно-следственными связями, склонен наблюдать, экспериментировать, проявляет умение слышать других и стремление быть понятым другими.

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие.

Рассказ по картине «Летом в парке»

Ветка рябины.

Открыт новому, то есть проявляет желание узнавать новое, самостоятельно добывать новые знания, способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятелности.